Este tipo de detección, hay que decir que
presenta serios problemas, porque en la mayoría de las
ocasiones los mejores en la competición a estas edades,
son niños que tienen una experiencia motriz previa, fruto
de llegar al deporte de competición de manera prematura.
Es cierto que en ese momento son los mejores, pero no los que
podrían ser mejores.
Georgescu, M. (1975), Matto, M. (1977), Navarro, F.
(1992), indican que es común encontrar niños que
son más altos y fuertes que sus compañeros de la
misma edad y que generalmente destacan en los deportes y se les
considera futuros campeones. Sin embargo, cuando llegan a la edad
en que empieza el ataque a las grandes performances, muchos de
ellos desaparecen de la escena deportiva.
Competición y control de la
progresión.
La detección se realiza en el transcurso de las
competiciones regulares, normalmente a través de un
seguimiento por observadores calificados, pasando posteriormente
a formar parte de los escalones inferiores de los clubes,
controlando la progresión de los deportistas para ir
pasando a los equipos de mayor categoría.
Selección
por traslado de talentos y entrenamiento
Muy utilizado en países sudamericanos (Brasil y
Argentina preferentemente). Consiste en seleccionar a sujetos que
han completado su ciclo de crecimiento en su práctica
totalidad (17-18 años) y que destaca en sus performances
de capacidades más definitorias en un deporte determinado.
(HINAULT, R. 1988).
Una vez detectado y seleccionado, se pasa a un
entrenamiento intensivo. La edad de máximo rendimiento se
atrasa en la mayoría de los casos, pero las
garantías de éxito están
prejuzgadas.
La Detección y Selección
Científica.
A este tipo de modelos pertenecen todos aquellos que se
fundamentan en determinar las características
biológicas del deportista y utilizan diversas ramas de las
Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, para la
investigación de los talentos deportivos. La Medicina del
Deporte, la Educación Física, la Psicología,
la Cine Antropometría tienen aquí un campo de
acción preferente.
La Detección y Selección científica
consiste de forma general en el conocimiento de dos grupos de
factores: generales y específicos. Diferentes
métodos estructurados ponen más o menos
énfasis en cada grupo de factores.
Entre los factores generales cabe destacar, el
análisis y estudio de:
– La constitución
biotipológica.
– Las condiciones físico-motoras.
– El estado de salud general del individuo.
– El rendimiento al esfuerzo.
– Buenas performances
– Equilibrio psíquico.
Respecto a factores específicos, se inciden en
aspectos del deporte elegido, entre ellos:
– Biotipología especifica.
– Disposición natural para ese
deporte.
– Fisiología especial.
– Habilidades y destrezas específicas.
Los modelos científicos debidamente estructurados
y de una aplicación sistemática, deben considerarse
en todos los ambientes deportivos como los mejores para conseguir
los objetivos marcados un trabajo a medio y largo plazo, y
más hoy en que al deportista de alta competición se
le exigen esfuerzos excepcionales.
Modelos basados
en la Performance
El establecer la detección a través de los
resultados obtenidos la única ocasión puntual,
supone un procedimiento bastante oneroso, en el que prueba tras
prueba, se elimina a los sujetos que no superan cierto
límite de rendimiento, para seleccionar sólo los
mejores individuos que han obtenido los mejores resultados en los
test.
Este modelo sufre bastantes críticas, ya que
quien nos dice a edades tempranas que los mejores de ese momento,
pueden ser los mejores posteriormente.
Un modelo muy popular, es el que establece Bosch, G.
(1986) para baloncesto en el que selecciona pruebas que
debían permitir poner de manifiesto las cualidades
específicas del baloncesto (talla, fuerza, resistencia,
velocidad) y sobre todo para los más jóvenes, sin
acercarse a la técnica verdadera. Los grupos de pruebas de
su modelo son las siguientes:
1. Pruebas biométricas.
2. Pruebas físicas generales.
3. Pruebas específicas.
4. Prueba psicológica.
Modelos
Procesales
Se trata de la detección científica
estableciendo diversas etapas para la predicción
definitiva de los talentos deportivos. Diversos autores han
establecido modelos en los que la selección definitiva se
realiza en diversas etapas, lo que evitaría los problemas
que acarrean las detecciones puntuales.
Los modelos de predicción y selección por
etapas evitan en opinión de Torres, J. (1998) los
"falsos positivos", es decir, los que han sido
identificados como "dotados", pero que no alcanzan la
cima de su especialidad y sugiere tres explicaciones:
a) Los test utilizados para predecir la
performance no son fiables, validos ni objetivos, lo que acarrea
errores en las mediciones.
b) Es imposible predecir con precisión la
performance a partir de estos test a causa de la diferencia
biológica entre los niños.
c) La contribución de las variables
psicológicas es despreciada en los
pronósticos.
Detección
a través de filtros previos y seguimiento de la
progresión
Se trata de un modelo mixto, entre la detección
por filtros selectivos y el seguimiento de los jóvenes
jugadores. Aquellos jugadores que pasaron las pruebas son
seleccionados en primera instancia, pero aquellos jóvenes
que obtuvieron buenas performances en algunos de los test o en
las pruebas que realmente son mas ponderadas, quedan en
observación preferente, por lo que en sucesivas
convocatorias asisten para que su progresión sea
controlada.
Bibliografía
1. Arana Jiménez, L. (2002)
Alternativas metodológicas para la
identificación y detección de
talentos deportivos en el futbol a nivel
escolar. Tesis de
Maestría.
2. Bompa, T. (1987). La
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Deportivo. vol. I, nº 2.
3. Campos, J. (1996) En su
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detección de talentos en el deporte.
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4. Filin, V. P.; Volkov, V. M.
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Editora
Pueblo y Educación.
5. Georgescu, M. (1975). Criterios
científicos para la selección
deportiva.
Instituto de Educación Física
de Deportes, nº 1, 17-27.
6. Gutiérrez, A. (1991).
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talento.
deportivo (II). El entrenador
español, nº 50 y 51.
7. López Bedoya, J. (1999).
Entrenamiento temprano y captación de
talentos en el deporte. En: La
iniciación deportiva y el deporte escolar.
INDE: Zaragoza.
Autor:
Braudis Torres Sosa
El autor de la monografía es licenciado en
cultura física de la facultad de cultura física de
Granma, Cuba, con cursos y posgrados en la actividad
física comunitaria.
País: Cuba
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